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浙江麗水商會(huì)全面啟動(dòng)“美麗鄉(xiāng)村研學(xué)旅行”活動(dòng)
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作者:tzshcn
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發(fā)布時(shí)間: 2018-04-27
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4月25日，由浙江麗水商會(huì)聯(lián)合周至縣竹峪鎮(zhèn)舉辦的“美麗鄉(xiāng)村研學(xué)旅行”活動(dòng)在周城景區(qū)全面啟動(dòng)。周至縣竹峪鎮(zhèn)聯(lián)村黨委書記王乃祖，西安市教育局調(diào)研員胡靈，浙江麗水商會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊金融，以及來自西安市的近千名中學(xué)生參加了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
4月25日，由浙江麗水商會(huì)聯(lián)合周至縣竹峪鎮(zhèn)舉辦的“美麗鄉(xiāng)村研學(xué)旅行”活動(dòng)在周城景區(qū)全面啟動(dòng)。周至縣竹峪鎮(zhèn)聯(lián)村黨委書記王乃祖，西安市教育局調(diào)研員胡靈，浙江麗水商會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊金融，以及來自西安市的近千名中學(xué)生參加了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
隨著信息化社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境、組織形式和功能作用正在發(fā)生巨大的變化?！皩W(xué)習(xí)”的概念已經(jīng)被重新定義，新時(shí)代的教書育人不再是傳統(tǒng)狹義的知識(shí)傳授與技能習(xí)得，而是以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，立足培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2016年12月教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，2017年教育部發(fā)布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，于是，以“研”為核心、“行”為載體的“研學(xué)旅行”順勢(shì)而生。為此，浙江麗水商會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在西安市委、市政府，周至縣委、縣政府，西安市教育局，西安市交通運(yùn)輸管理局及相關(guān)部門的大力支持和精心指導(dǎo)下，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，響應(yīng)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策，全力助推教育改革，以“以旅助農(nóng)”為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教育改革為落腳點(diǎn)，以鄉(xiāng)村旅游精準(zhǔn)扶貧為運(yùn)作模式，堅(jiān)持“保護(hù)為主，在保護(hù)基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)”的原則，大力推動(dòng)創(chuàng)新，落實(shí)新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐育人的重要途徑，推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游向“特色化、集約化、規(guī)?；狈较虬l(fā)展，開發(fā)了以竹峪為核心引領(lǐng)，周城、丹陽(yáng)觀、飛仙臺(tái)等景區(qū)協(xié)同發(fā)展的終南禪居特色文旅度假區(qū)，構(gòu)建了生態(tài)竹峪旅游發(fā)展的格局。
“美麗鄉(xiāng)村研學(xué)旅行”活動(dòng)開展后，將帶領(lǐng)西安市廣大中小學(xué)生走進(jìn)秦嶺，融入自然，了解秦嶺在中國(guó)地理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)上的地位，體會(huì)竹峪的“來龍去脈”和周人文化精神，體驗(yàn)新農(nóng)村建設(shè)，感受美麗鄉(xiāng)村，真正使旅行成為課堂，社會(huì)成為教材，世界成為老師。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，關(guān)注實(shí)踐、立足實(shí)踐，在做中學(xué)、學(xué)中做，把書本上死的知識(shí)變成活的實(shí)踐，學(xué)以致用，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才能和提高思想認(rèn)識(shí)，形成有利于個(gè)人成長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)步的綜合素質(zhì)。同時(shí)，在研學(xué)旅行的過程中，城市孩子可以和農(nóng)村孩子交朋友，使農(nóng)村孩子接觸到城市的先進(jìn)教學(xué)理念，進(jìn)一步拓寬視野，創(chuàng)新思維，達(dá)到既扶貧又扶智的效果。
